„A térbeliség, az építészeti szókincs alapja tapasztalati módon tanulható. A gyermekkor nyitottságában ez a tudás könnyen megszerezhető, csak lehetőséget kell rá biztosítanunk.” Cseh András építész, a MOME DLA hallgatója több éve foglalkozik gyermekek számára...
2012 tavaszán a Hubay Jenő Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Tehetségpont programja részeként tíz alkalomból álló, kötetlen foglalkozás-sorozaton - köztük építészeti "élményátadáson" - vehettek részt az érdeklődő rákospalotai gyerekek. A kísérleti program...
A technika őrült tempóban követi, sőt, sokszor megelőlegezi a különböző anyagi, szellemi, akár erkölcsi természetű igényeink építészeti kielégítéséhez szükséges eszközöket. Fel is merül a kérdés, hogy a 21. században fel kell-e készíteni a vizuális élmények...
Diskurzus sok van, konferenciák hosszú sorát szervezzük, sok okosságot írunk és gondolunk, de a hétköznapokban keveset teszünk, mert azt gondoljuk, hogy keveset tehetünk. Ezt a tehetetlenség-küszöböt lépte át egy különleges, mintaértékű általános iskolásoknak szervezett...
A válaszok különfélék lehetnek: sokat, keveset vagy nem tudom. A Kiscelli Múzeum aktuális kiállítása, a Korszerű lakás, 1960 - az óbudai kísérlet az 1959-61 között épült Óbudai Kísérleti Lakótelepből kiindulva korabeli dokumentumok, bútorok, fotók és rövidfilmek...
Az Építészet hónapja keretében „Épített környezeti nevelés az iskolában” címmel szakmai napot rendeztek a Műcsarnokban, a KultúrAktív Egyesület és a Beyond Budapest Sightseeing szervezésében. A téma fontossága nyilvánvaló, a róla szóló diskurzus köztudottan...
Finnországban a gyermekek és a fiatalok immár két évtizede részesülhetnek építészeti oktatásban, a Pihla Meskanen alapította ARKKI építészeti iskolában. Cseh András látogatása során az intézmény létrejöttéről, életéről és működéséről kérdezte az építészt,...
Bán Ferenc rajza